大学生心理健康教育对思想政治教育的基础性作用研究
发布时间：2023-12-10 10:36
近年来,大学生心理健康教育得到了长足发展,并且逐渐受到了国家的高度重视。同时,随着社会竞争日益激烈,大学生所承受的来自家庭以及社会的压力越来越大,由此产生的心理问题也越来越复杂、越来越严峻。1994年,心理健康教育纳入了德育的内容,此后各级党委宣传部及高校将心理健康教育视为思想政治教育的重要组成部分。学术界对于心理健康教育与思想政治教育的研究越来越深化,力求将二者有机结合,充分发挥心理健康教育对人的心理发展的良好作用,促进思想政治教育良好目标的实现。虽然目前各个高校都加强了对大学生心理健康教育的投入力度,但大部分成效甚微,没有真正起到对大学生心理健康教育的实效性作用,各个高校大学生的危机事件时有发生。心理健康教育没有真正融入到思想政治教育中,二者还是各自为主,没能发挥人们所预想的良好作用。因此,加强大学生心理健康教育的基础性作用研究对于开拓思想政治教育的领域具有重大意义。本文以思想政治教育和心理健康教育的基本理论为指导,综合运用教育学、心理学、社会学等多学科思想,在梳理心理健康教育与思想政治教育的一致性与相辅相成关系的基础上,对心理健康教育在思想政治教育中的地位和基础性作用进行了深入的...
【文章页数】：61 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 课题研究的目的和意义
1.1.1 课题研究的目的
1.1.2 课题研究的意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 课题研究重难点及创新点
1.3.1 课题研究的重难点
1.3.2 课题研究的创新点
1.3.3 课题研究的主要方法
第二章 心理健康教育与思想政治教育的关系
2.1 思想政治教育与心理健康教育的科学内涵
2.1.1 思想政治教育的科学内涵
2.1.2 心理健康教育的科学内涵
2.2 高校思想政治教育与心理健康教育的区别与联系
2.2.1 思想政治教育与心理健康教育区别
2.2.2 思想政治教育与心理健康教育一致性
2.2.3 思想政治教育与心理健康教育相辅相成的关系
2.3 大学生心理健康教育在思想政治教育中的地位
2.3.1. 大学生心理健康教育是素质教育的重要组成
2.3.2 大学生心理健康教育是思想政治教育的重要内容
2.4 大学生心理健康教育在思想政治教育中的基础性作用
2.4.1 对大学生成长成才的基础性作用
2.4.2 对思想政治教育工作的基础性作用
第三章 大学生心理健康教育的现状及原因分析
3.1 高校心理健康教育取得的成绩
3.1.1 心理健康教育理念有所更新
3.1.2 心理健康教育内容有所发展
3.1.3 大学生心理健康教育得到社会的广泛关注
3.2 大学生心理健康存在的主要问题
3.2.1 大学生心理健康问题呈现严重化趋势
3.2.2 对大学生心理健康教育的重视程度不足
3.2.3 教育者从事心理健康教育的能力有待加强
3.2.4 心理健康教育缺乏必要的硬件设施
3.2.5 心理健康教育存在的主要问题削弱了其基础性作用的有效发挥
3.3 大学生心理健康教育存在问题的原因分析
3.3.1 教育观念上的滞后性
3.3.2 心理健康教育的师资培训机制不完善
3.3.3 心理健康教育内容缺乏整体性
3.3.4 心理健康教育监督缺乏有效性
第四章 强化心理健康教育对思想政治教育的基础性作用的途径
4.1 增强大学生心理健康教育意识
4.1.1 高校要提高对大学生心理健康教育的重视程度
4.1.2 教师要提升对大学生进行心理健康教育的意识
4.1.3 学生自身要增强参与心理健康教育活动的意识
4.2 完善大学生心理健康教育机制
4.2.1 运行机制
4.2.2 干预机制
4.2.3 保障机制
4.3 提升师资队伍素质能力
4.3.1 提升思想政治教育者从事心理健康教育的能力
4.3.2 增强心理健康教育者的思想政治修养
4.3.3 加强心理健康教育与思想政治教育工作方法相结合的师资培训
4.4 加强心理健康教育硬件设施建设
4.4.1 创设温馨轻松的咨询环境
4.4.2 丰富心理健康教育图书资源
4.4.3 引用科学先进的心理辅导设施
4.4.4 搭建心理健康网络教育模式
4.5 创新大学生心理健康教育的方法
4.5.1 个体教育与群体教育相结合
4.5.2 心理疏导与灌输途径相结合
4.5.3 自我认知与自我教育相结合
4.5.4 心理咨询与个别谈心法相结合
第五章 结论与展望
参考文献
作者简介
致谢
本文编号：3872345
【文章页数】：61 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 课题研究的目的和意义
1.1.1 课题研究的目的
1.1.2 课题研究的意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 课题研究重难点及创新点
1.3.1 课题研究的重难点
1.3.2 课题研究的创新点
1.3.3 课题研究的主要方法
第二章 心理健康教育与思想政治教育的关系
2.1 思想政治教育与心理健康教育的科学内涵
2.1.1 思想政治教育的科学内涵
2.1.2 心理健康教育的科学内涵
2.2 高校思想政治教育与心理健康教育的区别与联系
2.2.1 思想政治教育与心理健康教育区别
2.2.2 思想政治教育与心理健康教育一致性
2.2.3 思想政治教育与心理健康教育相辅相成的关系
2.3 大学生心理健康教育在思想政治教育中的地位
2.3.1. 大学生心理健康教育是素质教育的重要组成
2.3.2 大学生心理健康教育是思想政治教育的重要内容
2.4 大学生心理健康教育在思想政治教育中的基础性作用
2.4.1 对大学生成长成才的基础性作用
2.4.2 对思想政治教育工作的基础性作用
第三章 大学生心理健康教育的现状及原因分析
3.1 高校心理健康教育取得的成绩
3.1.1 心理健康教育理念有所更新
3.1.2 心理健康教育内容有所发展
3.1.3 大学生心理健康教育得到社会的广泛关注
3.2 大学生心理健康存在的主要问题
3.2.1 大学生心理健康问题呈现严重化趋势
3.2.2 对大学生心理健康教育的重视程度不足
3.2.3 教育者从事心理健康教育的能力有待加强
3.2.4 心理健康教育缺乏必要的硬件设施
3.2.5 心理健康教育存在的主要问题削弱了其基础性作用的有效发挥
3.3 大学生心理健康教育存在问题的原因分析
3.3.1 教育观念上的滞后性
3.3.2 心理健康教育的师资培训机制不完善
3.3.3 心理健康教育内容缺乏整体性
3.3.4 心理健康教育监督缺乏有效性
第四章 强化心理健康教育对思想政治教育的基础性作用的途径
4.1 增强大学生心理健康教育意识
4.1.1 高校要提高对大学生心理健康教育的重视程度
4.1.2 教师要提升对大学生进行心理健康教育的意识
4.1.3 学生自身要增强参与心理健康教育活动的意识
4.2 完善大学生心理健康教育机制
4.2.1 运行机制
4.2.2 干预机制
4.2.3 保障机制
4.3 提升师资队伍素质能力
4.3.1 提升思想政治教育者从事心理健康教育的能力
4.3.2 增强心理健康教育者的思想政治修养
4.3.3 加强心理健康教育与思想政治教育工作方法相结合的师资培训
4.4 加强心理健康教育硬件设施建设
4.4.1 创设温馨轻松的咨询环境
4.4.2 丰富心理健康教育图书资源
4.4.3 引用科学先进的心理辅导设施
4.4.4 搭建心理健康网络教育模式
4.5 创新大学生心理健康教育的方法
4.5.1 个体教育与群体教育相结合
4.5.2 心理疏导与灌输途径相结合
4.5.3 自我认知与自我教育相结合
4.5.4 心理咨询与个别谈心法相结合
第五章 结论与展望
参考文献
作者简介
致谢
本文编号：3872345
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