初中生心理虐待、心理资本和安全感的关系研究

发布时间：2023-03-31 22:29

　　童年期是个体心理发育的重要阶段,儿童经受心理虐待对心理造成的创伤往往长期难以愈合。心理资本是积极心理学的核心内容,对心理健康的各项指标具有显著的预测能力。心理资本可通过有针对性的开发使个体获得竞争优势。安全感是心理健康的重要指标,儿童期是安全感建立的重要时期。目前对初中生心理虐待、心理资本和安全感之间关系的研究未见,故本研究对三者关系进行深度探讨,为初中生心理健康教育研究增加实证依据。本研究选取儿童心理虐待量表、积极心理资本量表和安全感量表,以内蒙古某中学646名初中生为被试,进行心理虐待、心理资本和安全感的描述统计分析和相互关系研究。使用SPSS21.0、AMOS17.0、Mp1us7.0软件对数据进行处理,结果表明:1.儿童心理虐待在人口学变量上,年级、性别、家庭结构、家庭收入、父母关系上差异显著。民族、是否独生子女、家庭所在地、近几年共同生活的人、父亲文化程度、母亲文化程度、父亲职业、母亲职业不存在显著差异。2.积极心理资本在人口学变量上,年级、性别、是否独生子女、父亲文化程度、母亲文化程度、父母关系上差异显著。民族、家庭所在地、家庭结构、家庭收入、近几年共有生活人、父亲职业、母...

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【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第1章 问题的提出
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意义
    1.4 研究假设
第2章 文献综述
    2.1 儿童期心理虐待
        2.1.1 儿童期心理虐待定义
        2.1.2 儿童期心理虐待的类型
        2.1.3 儿童期心理虐待的测量工具
        2.1.4 儿童期心理虐待的发生因素
        2.1.5 儿童期心理虐待的危害
    2.2 心理资本
        2.2.1 心理资本的概念
        2.2.2 心理资本属类分歧
        2.2.3 心理资本的结构与测量
        2.2.4 心理资本对结果变量的影响及其作用机理
        2.2.5 心理资本的研究现状
    2.3 安全感
        2.3.1 安全感的概念
        2.3.2 安全感的测量
        2.3.3 安全感的理论和实证研究
    2.4 儿童期心理虐待、心理资本和安全感的相关研究
        2.4.1 儿童期心理虐待与安全感
        2.4.2 儿童期心理虐待与心理资本
        2.4.3 心理资本与安全感
        2.4.4 儿童期心理虐待、心理资本和安全感
第3章 研究方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究工具
        3.2.1 儿童期心理虐待问卷
        3.2.2 积极心理资本问卷
        3.2.3 安全感问卷
    3.3 研究程序
    3.4 数据收集与处理
第4章 研究结果与分析
    4.1 测量工具验证性因素分析
        4.1.1 儿童期心理虐待问卷的验证性因素分析
        4.1.2 积极心理资本问卷的验证性因素分析
        4.1.3 安全感问卷的验证性因素分析
    4.2 描述统计分析
        4.2.1 初中生心理虐待的发生率
        4.2.2 人口学变量上的差异状况
    4.3 初中生心理虐待、心理资本和安全感之间的关系分析
        4.3.1 相关分析
        4.3.2 回归分析
        4.3.3 中介作用分析
第5章 分析与讨论
    5.1 基本状况分析
        5.1.1 人口学变量基本情况
        5.1.2 初中生心理虐待基本情况
    5.2 三个量表及其因子在人口统计学变量上的差异
        5.2.1 初中生心理虐待在人口学变量上的差异
        5.2.2 初中生心理资本在人口学变量上的差异
        5.2.3 初中生安全感在人口学变量上的差异
    5.3 初中生心理虐待、心理资本和安全感的关系
    5.4 初中生心理虐待、心理资本和安全感的预测作用
    5.5 初中生心理资本在心理虐待和安全感之间的中介效应分析
    5.6 研究的不足与展望
第6章 结论
参考文献
附录
攻读硕士学位期间所发表的学术论文
致谢



本文编号：3775911