基于需求和满意度视角的大学生心理健康教育研究 ——以山西省为例

发布时间：2021-12-11 23:34

　　我国正处于经济转型的关键时期,经济发展更讲求追求质量,经济体制的变革也影响着国民的精神世界,人们也更加注重思想观念和精神状态的变化,更注重培养自身良好的心理状态。大学生是国家发展的希望,全面发展不仅是强调知识,更应该注重学生的人格和心理状况发展,因此大学生的心理健康教育就显得尤为重要。有关大学生心理健康教育的研究多是通过调查大学生的心理健康状况,来提出问题和对策,很少从学生对心理健康教育的评价情况来研究该教育。本文以马斯洛需求理论、满意度理论和心理健康教育理论为理论基础,制定大学生心理健康教育需求和满意度两种指标体系以及两份问卷。先分别得出需求、满意度评价情况,再进行差异分析,根据差异分析提出心理健康教育的对策建议,提高该教育的实效性,切实改善大学生的心理状况。本文研究方法有文献研究法、问卷调查法、统计分析法,需求和满意度两种问卷各发放了403份,发放对象是山西省老八所院校的本科生。本文的研究结论如下:（1）需求问卷指标有对心理健康教育关注度、关注的方面、心理健康教育目标、内容、形式、课程、教师、质量要求;满意度问卷指标有学生预期、感知质量、感知价值、总体满意度、学生抱怨和学生忠诚。从... 

【文章来源】：山西财经大学山西省

【文章页数】：92 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

研究框架

山西财经大学硕士学位论文现顾客对产品质量、产品价值会产生不同的评价,进而影响满意度和忠诚度，所以感知质量推动企业在生产中重视产品质量。感知质量的测量维度，包括对质量总体评价、满足需求程度的评价和对质量可靠性的评价三个指标来进行。顾客期望和感知质量对感知价值有直接的正相关关系，顾客期望、感知质量和感知价值对顾客满意也是直接的正相关关系。

2.2.3 心理健康教育理论（1）行为主义心理学在理论依据和实际应用两方面，行为主义均对心理健康教育的发展产生了推动作用。在实际应用中，该理论提出的一系列行为干预的技术，譬如强化、模仿、角色扮演、系统脱敏等等。由于产生的效果显著，它被学校心理健康教育、甚至在课堂教学过程中也广泛运用，到目前为止，这些技术依旧是学校心理健康教育的重要干预技术。在理论方面，它强调个体自身之外的环境因素对人类行为的影响，进一步将学生周围的环境也看作教育的对象，扩大了学校心理健康教育的范围的，同时也提出新的思考视角。之前都是从学生本身发现问题，现在明白了周边环境对个体的影响程度，并从其发现问题所在,这样的思考范围使得学者从更广泛的环境考虑影响教育课程的因素。（2）人本主义心理学

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
[1]重庆市高校普通大学生身体素质影响因素与对策研究[D]. 孙洋.西南大学 2011
[2]我国高校心理健康教育体系的构建与完善[D]. 李明秀.东北师范大学 2009



本文编号：3535599