想象慕课和真实慕课的“教”与“学”

发布时间：2023-05-14 21:38

　　中国高校慕课发展迅速,相关研究日益兴盛,也存在一些不足,许多研究理论化倾向严重,缺乏足够的实践性总结与反思,因此未能真切地看到想象慕课与真实慕课的区别,无法客观看待传统实体课堂的利弊。在涉及具体课程的"教"与"学"时,想象慕课所设定的许多愿景只能停留在理论层面,真实慕课无法兑现。而在慕课与传统课堂之间,前者无法取代后者,但会对其产生深远影响,两相结合是未来教学发展的基本方向。

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【文章目录】：
一、对教师端的考察
    1. 身份转化问题。
    2. 师资团队化问题。
    3. 教师工作量问题。
    4. 教学效果问题。
    5. 成就感问题。
    6. 教学评价问题。
二、对学生端的考察
    1. 个性化问题。
    2. 主体性问题。
    3. 自主性问题。
    4. 互动性问题。
    5. 效率与有效性问题。
三、结语



本文编号：3817814