体现公共图书馆社会教育职能的“浦江学堂”

发布时间：2024-03-02 19:46

　　随着全民阅读的深入开展,公共图书馆的社会教育职能日益显现。本文从上海浦东图书馆开展"浦江学堂"公益国学班项目的背景、具体实施方法及取得的成效,深入探讨公共图书馆开展社会教育的形式以及取得的社会效益。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 全媒体时代下的公共图书馆社会教育职能
2 社会教育在浦东图书馆“浦江学堂”国学案例中的实践
    2.1 活动项目特色
        2.1.1 依托创办人,构建经典阅读课程体系
        2.1.2 严格准入制,打造课程立体化模式
        2.1.3 成立家长志愿者团队,实现自主管理模式
    2.2 案例成效
        2.2.1 成熟的课程培训用书
        2.2.2 完善的教师培训机制
        2.2.3 优秀的文化传播范本
3 浦东图书馆通过“浦江学堂”实施社会教育职能的思考
    3.1 政府认同,是公共图书馆实现社会教育职能的有力支持
    3.2 制度保障,是公共图书馆实现社会教育职能的坚实基础
    3.3 人才队伍,是公共图书馆社会教育职能的重要保障
    3.4 社会化合作,是公共图书馆社会教育职能的必要手段



本文编号：3917306