高中语文教材传承中华优秀传统文化的现状研究 ————以粤教版必修教材为例

发布时间：2023-03-27 01:35

　　语文教材作为实现语文课程教学的核心材料和承载民族文化的重要载体,在传承和弘扬中华优秀传统文化中起着重要作用。在国家对中华优秀传统文化教育高度重视的背景下,文章以现行粤教版高中语文必修教材为研究对象,采用文献分析法和统计分析法,对该套教材所传承的中华优秀传统文化内容进行了梳理,把握了教材对文化的传承现状,并分析了影响高中语文教材传承中华优秀传统文化的因素。基于中华优秀传统文化的视角为高中语文必修教材的改编提出了建议,以促进高中语文必修教材的进一步编写和使用。通过研究发现,粤教版高中语文必修教材在传承中华优秀传统文化方面存在中华优秀传统文化内容较为单薄以及比例失衡、在单元编排方面关于中华优秀传统文化的专题单一等问题。针对此现状,从中华优秀传统文化的发展和教育系统两大因素出发,文章分析了高中语文教材传承中华优秀传统文化存在上述问题的原因,进而提出了建议:一、强化传承和弘扬中华优秀传统文化的意识;二、明确中华优秀传统文化的教育目标和内容;三、改进教材组织单元的方式;四、丰富高中语文教材中的中华优秀传统文化内容;五、注重中华优秀传统文化内容的整体性和系统性。

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的及意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 文献综述
        1.3.1 关于中华优秀传统文化的概念界定
        1.3.2 关于语文教材传承中华优秀传统文化的意义
        1.3.3 关于高中语文必修教材传承中华优秀传统文化的现状研究
    1.4 研究内容与方法
        1.4.1 研究内容
        1.4.2 研究方法
    1.5 核心概念界定
第二章 高中语文教材传承中华优秀传统文化的现状
    2.1 高中语文教材传承中华优秀传统文化的主要现状
        2.1.1 关于中华优秀传统文化在高中语文教材中的呈现方式
        2.1.2 关于语文教材中中华优秀传统文化的内容
    2.2 高中语文必修教材传承中华优秀传统文化所存在的主要问题
        2.2.1 中华优秀传统文化的专题性不强
        2.2.2 相关选文的数量少
        2.2.3 中华优秀传统文化的内容比例失衡
        2.2.4 中华优秀传统文化的整体性和系统性不足
第三章 影响高中语文教材传承中华优秀传统文化的主要原因分析
    3.1 全球化所带来的不利影响
    3.2 相关政策不够明晰
    3.3 高中语文课程标准在课程目标和内容上的模糊
第四章 基于中华优秀传统文化视角的高中语文教材的编制建议
    4.1 强化传承中华优秀传统文化的意识
    4.2 明确中华优秀传统文化的教育目标和内容
    4.3 改进教材组织单元的方式
    4.4 丰富高中语文教材中的中华优秀传统文化内容
    4.5 注重中华优秀传统文化内容的整体性和系统性
结语
参考文献
致谢



本文编号：3772114