传统文化在小学语文教学中的渗透探析

发布时间：2022-09-30 14:13

　　中国文化源远流长,优秀的传统文化是中华民族的瑰宝,我们每个人都应当承担起传承优秀传统文化的责任。小学语文教学是培养学生语文基础知识的主渠道,在小学语文教学中渗透传统文化知识,既能开阔学生的视野,丰富他们的知识积累,还能加深学生对传统文化的认知和了解。本文对传统文化在小学语文教学中的渗透进行了研究与分析,旨在培养和提升学生的语文综合素养。 

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【文章目录】：
引言
一、传统文化在小学语文教学中渗透的意义
    （一）传统文化有独特的价值
    （二）提升小学语文教学水平
二、在小学语文教学中渗透传统文化存在的问题
    （一）语文教师不重视传统文化教育
    （二）课堂教学存在一系列问题
    （三）小学生对传统文化学习不感兴趣
三、传统文化在小学语文教学中的渗透策略
    （一）语文教师要不断提升自身文化修养
    （二）充分利用课堂教学渗透传统文化
    （三）激发学生对传统文化的学习兴趣
    （四）在实践活动中融入传统文化
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学语文阅读教学中传统文化的巧妙渗透思索[J]. 姚文琴.  学周刊. 2020(12)
[2]中国传统文化在小学语文课堂教学中的实践及思考[J]. 顾悦梅.  学周刊. 2019(33)
[3]小学语文教学中传承优秀传统文化的途径与方法探讨[J]. 武卫华.  内蒙古教育. 2019(15)
[4]传统文化在小学语文识字教学中渗透的策略研究[J]. 陈兰玉.  读与写(教育教学刊). 2019(02)
[5]小学语文教学中传承传统优秀文化的途径与方法[J]. 杨文娟.  内蒙古教育. 2018(24)
[6]小学语文教学中传统中华文化的引入与教育方式创新[J]. 齐丽军.  信息记录材料. 2018(08)
[7]中国传统文化在小学生语文教育中的渗透和传播[J]. 叶妙诗.  佳木斯职业学院学报. 2017(04)



本文编号：3683699