新设本科院校布局及影响因素研究
发布时间：2023-03-25 08:32
依据UNESCO数据,我国于2003年进入高等教育大众化阶段,国家对高等教育布局的要求从单一追求规模化转向内涵式发展。《“十三五”时期高等学校设置工作的意见》提出“优化存量,做优增量”的基本原则,将关注重点引向增量高校——新设本科院校。本文通过厘清高等教育起源与发展历程把握高校布局的价值取向,基于数据描述增量高校新设本科院校的布局演变情况,结合《普通本科学校设置暂行规定》等政策与面板数据模型,探索并验证影响新设本科院校布局的主要因素。研究发现,高等教育布局有规律可循。从大学的起源与发展来看,高等教育布局始终与时代的主题相协调,新设本科院校的布局同样遵循这种规律。通过数据分析发现,2003至2016年新设本科院校数量波动下降,明显向非省会城市、地级市等城市集中;新设本科院校以公立院校为主体,与此同时,民办院校比重不断提升;专业类型方面,新设本科院校中工科、综合类型超过半数,财经类始终占据一定地位。总体上,新设本科院校在教育部出台的主要政策引导下表现出明显的地方化与多元化的发展趋势。通过政策分析与面板数据模型,探索并验证了地区经济发展水平与人口规模是影响新设本科院校设置的重要因素,其中经济...
【文章页数】：181 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
一、研究缘起
二、研究内容
三、研究方法
四、研究思路
五、核心概念
第一章 文献述评
一、高等教育布局内涵多样
二、高等教育布局差异大
三、多种因素影响高等教育布局
第二章 高校布局的价值取向
一、高校的本质功能是知识生产
二、高校布局取决于知识与社会的关系
三、高校布局的价值多元化
第三章 新设本科院校的布局与变化
一、数量变化
(一)整体波动下降
(二)院校合并集中在大众化初期
(三)院校更名规定愈加严格
(四)去筹院校数量下降
二、空间布局
(一)东部比重下降
(二)豫鲁鄂辽表现突出
(三)有重点的城市布局
三、办学体制
(一)公立为主,民办比重提升
(二)办学体制随经济体制及政策变化
四、专业类型
(一)工科、综合、师范比重过半
(二)财经院校始终占据重要地位
第四章 新设本科院校布局的政策分析
一、硬件设施是高校设置的基本条件
二、高校设置标准的系统化完善
三、多元化是高校布局结构调整的指导方向
四、经济与人口始终为核心因素
第五章 新设本科院校布局影响因素的面板数据分析
一、研究设计
(一)变量选择和数据来源
(二)模型设定
二、实证过程
(一)单位根检验
(二)Johansen协整检验
(三)确定回归模型
(四)回归结果
三、分析结论
(一)经济、人口、高校基数对新设本科院校具有显著影响
(二)经济因素对新设本科院校的影响范围最广泛
(三)人口规模等因素对新设本科院校的影响有限
第六章 研究结论与建议
一、研究结论
(一)新设本科院校数量呈现波动下降特点
(二)新设本科院校向多元化趋势发展
(三)经济是影响新设本科院校布局的核心因素
二、研究建议
三、研究的局限性
四、未来研究展望
参考文献
附录1 高等教育布局相关的政策梳理
附录2 普通高校数量与增长情况
附录3 普通高校的办学体制布局
附录4 高等教育布局的影响因素研究
附录5 十万人均在校生数
附录6 新设本科院校数量
附录7 校均规模
附录8 高校更名格式的政策梳理
附录9 更名高校的政策梳理
附录10 国家重大教育政策与高等教育地方化趋势
附录11 高校办学体制变革的第一阶段(1950-1977年)
附录12 高校办学体制变革的第二阶段(1978-1983年)
附录13 高校办学体制变革的第三阶段(1984-2002年)
附录14 高校办学体制变革的第四阶段(2003年至今)
附录15 中国国民经济和社会发展五年计划汇总
附录16 《指标(试行)》中的词频统计
附录17 《暂行规定》中的词频分析
附录18 “十一五”《意见》中的词频统计
附录19 “十二五”《意见》中的词频统计
附录20 “十三五”《意见》中的词频统计
附录21 “十一五”至“十三五”《意见》中的词频统计
附录22 “十一五”至“十三五”期间《意见》中的词频对比
附录23 “十一五”至“十三五”《意见》按框架比较
附录24 PanelData回归结果
后记
本文编号：3770903
【文章页数】：181 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
一、研究缘起
二、研究内容
三、研究方法
四、研究思路
五、核心概念
第一章 文献述评
一、高等教育布局内涵多样
二、高等教育布局差异大
三、多种因素影响高等教育布局
第二章 高校布局的价值取向
一、高校的本质功能是知识生产
二、高校布局取决于知识与社会的关系
三、高校布局的价值多元化
第三章 新设本科院校的布局与变化
一、数量变化
(一)整体波动下降
(二)院校合并集中在大众化初期
(三)院校更名规定愈加严格
(四)去筹院校数量下降
二、空间布局
(一)东部比重下降
(二)豫鲁鄂辽表现突出
(三)有重点的城市布局
三、办学体制
(一)公立为主,民办比重提升
(二)办学体制随经济体制及政策变化
四、专业类型
(一)工科、综合、师范比重过半
(二)财经院校始终占据重要地位
第四章 新设本科院校布局的政策分析
一、硬件设施是高校设置的基本条件
二、高校设置标准的系统化完善
三、多元化是高校布局结构调整的指导方向
四、经济与人口始终为核心因素
第五章 新设本科院校布局影响因素的面板数据分析
一、研究设计
(一)变量选择和数据来源
(二)模型设定
二、实证过程
(一)单位根检验
(二)Johansen协整检验
(三)确定回归模型
(四)回归结果
三、分析结论
(一)经济、人口、高校基数对新设本科院校具有显著影响
(二)经济因素对新设本科院校的影响范围最广泛
(三)人口规模等因素对新设本科院校的影响有限
第六章 研究结论与建议
一、研究结论
(一)新设本科院校数量呈现波动下降特点
(二)新设本科院校向多元化趋势发展
(三)经济是影响新设本科院校布局的核心因素
二、研究建议
三、研究的局限性
四、未来研究展望
参考文献
附录1 高等教育布局相关的政策梳理
附录2 普通高校数量与增长情况
附录3 普通高校的办学体制布局
附录4 高等教育布局的影响因素研究
附录5 十万人均在校生数
附录6 新设本科院校数量
附录7 校均规模
附录8 高校更名格式的政策梳理
附录9 更名高校的政策梳理
附录10 国家重大教育政策与高等教育地方化趋势
附录11 高校办学体制变革的第一阶段(1950-1977年)
附录12 高校办学体制变革的第二阶段(1978-1983年)
附录13 高校办学体制变革的第三阶段(1984-2002年)
附录14 高校办学体制变革的第四阶段(2003年至今)
附录15 中国国民经济和社会发展五年计划汇总
附录16 《指标(试行)》中的词频统计
附录17 《暂行规定》中的词频分析
附录18 “十一五”《意见》中的词频统计
附录19 “十二五”《意见》中的词频统计
附录20 “十三五”《意见》中的词频统计
附录21 “十一五”至“十三五”《意见》中的词频统计
附录22 “十一五”至“十三五”期间《意见》中的词频对比
附录23 “十一五”至“十三五”《意见》按框架比较
附录24 PanelData回归结果
后记
本文编号：3770903
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/gaodengjiaoyulunwen/3770903.html