印尼留学生初级汉语综合课《你看过越剧没有》教学设计

发布时间：2024-03-17 09:48

　　综合课是汉语水平为初级的学习者的必修课程,是培养学习者汉语综合运用能力的重要课程,对留学生的汉语教学十分重要。然而,国内留学生初级汉语综合课的教学仍然存在着一些问题,比如:教学方法相对单一、学生学习兴趣不高以及效率低下等。本文立足于留学生真实课堂的教学实践,以印尼留学生为教学对象,对初级汉语综合课教材《新实用汉语课本》第二册第二十二课《你看过越剧没有》进行教学设计。本教学设计以学习者为中心,以人本主义心理学理论为指导,以增强学生学习汉语的兴趣和增进学生对中国戏曲文化的了解为目的,结合暗示法、直观法、功能法以及视听法等教学方法,在课堂教学过程中,增加师生互动的内容,以营造良好的课堂氛围,培养学生学习的积极性、主动性,同时还借助多媒体手段,辅助课堂教学和活动实施,以增强教学效果,提高教学效率。全文共分为五个部分:第一部分是绪论,主要介绍了研究背景与意义、研究思路和方法、国内外研究现状。第二部分是教学设计依据,主要包括教学设计理论基础,对外汉语教学基本原则,教学设计相关因素分析三个方面的内容。第三部分是《你看过越剧没有》总体设计,也是本文的重点部分,主要是针对初级汉语综合课《你看过越剧没有》...

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景与意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 研究思路和方法
        1.2.1 研究思路
        1.2.2 研究方法
    1.3 国内外研究现状分析
        1.3.1 国外研究现状
        1.3.2 国内研究现状
第二章 初级汉语综合课《你看过越剧没有》教学设计依据
    2.1 教学设计的相关理论基础
        2.1.1 人本主义教育学理论
        2.1.2 人本主义学习理论
    2.2 对外汉语教学的基本原则
        2.2.1 以学生为中心,教师为主导的原则
        2.2.2 精讲多练,以技能训练为中心的原则
        2.2.3 自觉学习与自然习得相结合的原则
    2.3 教学设计相关因素分析
        2.3.1 教学对象分析
        2.3.2 教材及课型分析
第三章 《你看过越剧没有》总体设计
    3.1 教学设计方案
        3.1.1 教学目标
        3.1.2 教学内容
        3.1.3 教学重难点
        3.1.4 教学方法
        3.1.5 教具准备
        3.1.6 课时安排
    3.2 教学流程
第四章 《你看过越剧没有》教学评估、反思与建议
    4.1 教学评估
    4.2 反思与建议
        4.2.1 教学反思
        4.2.2 教学建议
结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：3930843