留学生习得近义形容词的目的语干扰研究

发布时间：2024-03-03 21:01

　　本文主要研究分析的是BCC语料库中留学生习得近义形容词的目的语干扰。汉语中有很多的近义形容词,第二语言学习者在使用中很容易就会产生混淆,特别是在形式、语义和语法方面。本文根据音节分别对单音节与单音节近义形容词、单音节与双音节近义形容词、双音节与双音节近义形容词做了干扰分析。本文共分为五个部分:第一部分为绪论,阐述本文的研究意义、研究对象以及研究的理论方法,并对近义词和形容词的研究现状作一综述。第二部分叙述了本文主要涉及到的概念,阐述了偏误和失误的区别,并对目的语和干扰做出了界定,除此之外还提到了媒介语的问题。第三部分主要论述了四个方面的干扰:字形干扰、词义干扰、句法干扰以及多项干扰,并从BCC语料库中选取近义形容词进行举例证明。第四部分是教学建议。根据留学生在学习近义形容词时可能遇到的字形、词义和句法干扰,提出了避免干扰的办法,并且提出了一些留学生正确习得近义形容词的建议。第五部分为结论,对全文的主要内容进行概括总结。

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 选题意义
    1.2 研究现状
        1.2.1 关于语言干扰的研究
        1.2.2 形容词的本体研究
        1.2.3 第二语言习得中的形容词研究
    1.3 创新点
    1.4 研究理论和方法
        1.4.1 理论
        1.4.2 方法
    1.5 语料来源
    1.6 研究对象
第二章 术语概述
    2.1 近义词
    2.2 目的语
    2.3 偏误
    2.4 干扰
    2.5 媒介语
第三章 近义形容词的目的语干扰分析
    3.1 字形干扰
    3.2 词义干扰
        3.2.1 单向误用
        3.2.2 双向误用
    3.3 句法干扰
    3.4 多项干扰
    3.5 小结
第四章 留学生习得近义形容词的教学建议
    4.1 避免字形干扰
    4.2 避免词义干扰
    4.3 避免句法干扰
    4.4 小结
第五章 结论
参考文献
附录
致谢



本文编号：3918346