中高级阶段留学生同素近义词学习情况调查与教学建议

发布时间：2023-07-27 08:41

　　汉语近义词是词汇学和汉语教学研究的热点话题,针对近义词的研究也非常多。作为汉语近义词的一个组成部分,汉语同素近义词并未引起广泛的重视。本论文以《汉语水平词汇和汉字等级大纲》为基础,应用问卷调查法,统计分析法,根据中介语偏误分析理论,对同素近义词进行分析研究。根据词性将大纲中的同素近义词分类成了五类,分别为:名词类、动词类、形容词类、不同词性类和其他类。之后出于对词性、词汇等级、句法差异和语义差异等方面的综合考虑,设计了《中高级留学生同素近义词的学习情况调查》问卷。此问卷综合考查了五个部分对留学生汉语学习情况的影响,得出了词性问题在影响中高级学生学习汉语同素近义词的因素中占据显著作用,并就此提出一系列的教学建议。论证了如何使用语素教学法进行不同词性的同素近义词的教学,并细致得描述了如何结合其他的教学法进行具体的同素近义词教学。

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 选题的缘由和意义
        1.1.1 选题的缘由
        1.1.2 选题的意义
    1.2 对外汉语词汇关于同素近义词的研究综述
        1.2.1 同素近义词本体研究现状
        1.2.2 同素近义词教学应用研究现状
    1.3 本论文研究工作
        1.3.1 研究内容和方法
        1.3.2 理论背景
        1.3.3 创新之处
第二章 《汉语水平词汇和汉字等级大纲》中同素近义词研究及其分类
    2.1 同素近义词研究
        2.1.1 同素近义词的界定
        2.1.2 同素近义词的分类
    2.2 《汉语水平词汇和汉字等级大纲》中同素近义词词类构成比例及其分析
第三章 中高级留学生同素近义词的学习情况调查问卷
    3.1 调查研究的背景及调查过程概述
    3.2 调查问卷的设计
    3.3 调查问卷的量化分析
        3.3.1 中国学生与外国学生的正确率统计
        3.3.2 外国学生在不同词性上的正确率统计及比较
        3.3.3 外国学生在不同差异类型上的正确率统计及比较
        3.3.4 外国学生在不同文化圈类型上的正确率统计及比较
        3.3.5 外国学生在不同语言级别上的正确率统计及比较
    3.4 问卷调查的结论
        3.4.1 未通过统计学检验的结论
        3.4.2 通过统计学检验的结论
第四章 同素近义词研究与汉语作为第二语言的词汇教学
    4.1 利用语素教学法对在教学中同素近义词教学的建议
        4.1.1 同素近义词非同一词性类
        4.1.2 同素近义词名词类
        4.1.3 同素近义词形容词类
        4.1.4 同素近义词动词类
    4.2 语素教学中的优缺点
第五章 结语
    5.1 本文主要结论
    5.2 研究局限和不足
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
附录5
致谢



本文编号：3837698