对外汉语慕课教材编写的思考与实践

发布时间：2023-05-19 04:53

　　近年来,慕课在对外汉语教学中受到的关注越来越多,已然成为了一种学习汉语的新模式,而在慕课教学中,教材的作用至关重要,是教与学的结合。目前关于对外汉语慕课教材尚无系统研究,这一领域仍处空白。本文在梳理慕课与对外汉语慕课现状的基础上,客观分析Coursera和edX慕课平台上《清华汉语》课程同名PDF版电子教材、《汉语语法教程:从知识到能力(汉英对照)》和《你好,中文!(第一册)》三本对外汉语慕课教材,总结其特色与不足之处,并揭示出对外汉语慕课教材配套性、立体性、互动性、及时性和便利性等五大特点,及系统科学原则、广泛实用原则、具体针对原则和生动趣味原则四大编写原则在对外汉语慕课教材编写中的具体体现。立足于以上分析与思考,本文尝试编写对外汉语慕课教材中的一篇课文《接风宴》,以具体案例来呈现对外汉语慕课教材编写特点。

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景与意义
    1.2 研究综述
        1.2.1 对外汉语慕课研究综述
        1.2.2 对外汉语教材研究综述
        1.2.3 对外汉语慕课教材研究综述
    1.3 研究方法
    1.4 本文结构
第二章 慕课与对外汉语慕课分析
    2.1 慕课分析
        2.1.1 慕课的发展历程
        2.1.2 慕课与传统课程的对比分析
    2.2 对外汉语慕课的现状及特点分析
        2.2.1 Coursera平台对外汉语慕课现状及特点分析
        2.2.2 edX平台对外汉语慕课现状及特点分析
    2.3 小结
第三章 对外汉语慕课教材现状分析
    3.1 《清华汉语》同名PDF版电子教材分析
        3.1.1 教材特色
        3.1.2 教材不足之处
    3.2 《中级汉语语法》教材《汉语语法教程:从知识到能力(汉英对照)》分析
        3.2.1 教材特色
        3.2.2 教材不足之处
    3.3 《你好,中文!》教材《你好,中文!(第一册)》分析
        3.3.1 教材特色
        3.3.2 教材不足之处
    3.4 小结
第四章 对外汉语慕课教材编写思考
    4.1 对外汉语慕课教材特点
        4.1.1 配套性
        4.1.2 立体性
        4.1.3 互动性
        4.1.4 及时性
        4.1.5 便利性
    4.2 教材编写原则在对外汉语慕课教材中的具体体现
        4.2.1 系统科学原则的体现
        4.2.2 广泛实用原则的体现
        4.2.3 具体针对原则的体现
        4.2.4 生动趣味原则的体现
    4.3 小结
第五章 对外汉语慕课教材编写实践
    5.1 对外汉语慕课课文《接风宴》编写思路
        5.1.1 《接风宴》整体编写思路
        5.1.2 《接风宴》课前部分编写思路
        5.1.3 《接风宴》课文部分编写思路
        5.1.4 《接风宴》课后部分编写思路
    5.2 对外汉语慕课课文《接风宴》全貌
    5.3 小结
第六章 结语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论文



本文编号：3819692