对国际学生“中国新诗”混合翻转式教学的实验报告——以徐志摩《再别康桥》为例

发布时间：2023-05-12 17:40

　　"一二三多"(一个中心,两个主体,三个阶段,多种考核方式和答案)课堂教学模式是对外汉语中国新诗课堂教学中一个行之有效的尝试,该模式秉承翻转课堂教学理念,利用信息技术,开展线上线下混合式翻转课堂教学实践,教学活动围绕"提高国际学生语言交际能力"这个中心展开,强调教师与学生各自的主体地位,分为课前知识输入,课堂知识内化,课后知识拓展三大阶段,课程考核采用多轮习题检测、课堂表现以及学习报告等多种考核方式。该课堂教学模式有利于提高教学效率,培养学生自学能力,增强学生对中国文化的了解,提高学生的跨文化交际能力。

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、从教学主体、教学内容、教学对象看“一二三多”课堂教学模式的可行性与必要性
二 、实施“一二三多”教学模式的教学设计
三、“一二三多”课堂教学模式的教学流程——以《再别康桥》为例
    (一)线上知识输入阶段
    (二)线下知识内化阶段(课堂讨论和讲解)
        1.汇报:
        2.点评:
        3.讨论:
        4.答疑与专题讲解:
        5.总结:
    (三) 知识拓展阶段
四、 “一二三多”教学模式的特点



本文编号：3814329