“A起来”结构的习得与偏误研究

发布时间：2023-04-16 21:26

　　趋向补语“起来”在现代汉语中的使用频率很高而且用法复杂,是对外汉语教学中的重难点。“A起来”结构在现代汉语中十分常见,但该结构却是留学生习得汉语时的一个难点,常常出现偏误或者回避使用。而且学界对该结构的关注度不如“V起来”,尤其是从二语习得角度的研究更是缺乏。本文选取“A起来”结构为研究对象,在前贤研究成果的基础上,将本体研究与对外汉语教学相结合,对语料库和调查问卷的数据进行量化分析,研究留学生在习得“A起来”结构时的偏误类型及成因,对教材中“A起来”结构的编排进行考察,提出相应的教学对策和教材编写建议,旨在为对外汉语教学实践服务。本文共分为六章。第一章:绪论。阐述本文的研究目的及意义,对以往的相关研究进行回顾和梳理,最后介绍研究理论、研究方法和语料来源。第二章:对“A起来”结构进行句法和语义分析,考察“A起来”结构对A的选择,并对A在此结构中的语义特征进行一定的探讨。第三章:基于HSK动态作文语料库和调查问卷中的语料,对“A起来”结构的偏误情况进行调查统计与数据分析,归纳该结构的偏误类型并进行具体分析。第四章:考察“A起来”结构在《博雅汉语》和《汉语教程》中的编排情况。第五章:探讨留...

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【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究目的及意义
    1.2 研究现状
        1.2.1 关于趋向补语“起来”的研究
        1.2.2 关于“A起来”结构的研究
    1.3 研究内容
    1.4 研究理论及方法
        1.4.1 研究理论
        1.4.2 研究方法
    1.5 语料来源及说明
第二章 “A起来”结构的句法和语义分析
    2.1 “A起来”结构的句法功能
        2.1.1 充当谓语
        2.1.2 充当定语
        2.1.3 充当补语
    2.2 “A起来”结构的语义特点
    2.3 “A起来”结构对A的选择
        2.3.1 能进入的形容词
        2.3.2 不能进入的形容词
        2.3.3 “A起来”结构中A的语义特征
第三章 “A起来”结构的偏误调查与分析
    3.1 HSK动态作文语料库的偏误统计与分析
        3.1.1 偏误语料统计
        3.1.2 偏误语料数据分析
    3.2 调查问卷的偏误统计与分析
        3.2.1 调查目的
        3.2.2 调查对象与实施
        3.2.3 调查问卷的内容设计
        3.2.4 调查结果统计与分析
    3.3 “A起来”结构的偏误类型及分析
        3.3.1 遗漏偏误
        3.3.2 误代偏误
        3.3.3 误加偏误
        3.3.4 错序偏误
第四章 “A起来”结构的教材考察
    4.1 教材的选取
    4.2 《博雅汉语》中“A起来”结构的考察
        4.2.1 “A起来”的语言点编排
        4.2.2 “A起来”的练习设置
        4.2.3 “A起来”的复现情况
        4.2.4 教材编排的优点与不足
    4.3 《汉语教程》中“A起来”结构的考察
        4.3.1 “A起来”的语言点编排
        4.3.2 “A起来”的练习设置
        4.3.3 “A起来”的复现情况
        4.3.4 教材编排的优点与不足
    4.4 小结
第五章 “A起来”结构的偏误成因及教学建议
    5.1 偏误成因分析
        5.1.1 母语负迁移
        5.1.2 目的语知识负迁移
        5.1.3 学习策略和交际策略的影响
        5.1.4 教师与教材的影响
    5.2 相关教学建议
        5.2.1 加强语义和语境教学
        5.2.2 注意讲解结构对A的选择
        5.2.3 注重结构的操练
        5.2.4 完善教材的编写
第六章 结语
参考文献
附录一
附录二
附录三
致谢



本文编号：3791907