混合式学习在对外汉语听力课中的应用研究

发布时间：2022-08-13 11:26

　　汉语听力课是对外汉语核心课程之一,对于提高学习者的汉语水平有着至关重要的作用。因此,对外汉语听力课的优化研究具有很高的实践价值。笔者立足教学实践,尝试用混合式学习优化对外汉语听力课。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 混合式学习概述
2 国内混合式学习研究现状
3 对外汉语听力课开展混合式学习的可行性分析
    3.1 对外汉语听力课学习现状
    3.2 混合式学习应用于对外汉语听力课的可行性
4 基于混合式学习的对外汉语听力课程教学设计
    4.1 对外汉语听力课的要求
    4.2 对外汉语听力课混合式学习的优势
    4.3 对外汉语听力课的混合式学习设计
        4.3.1 教学目标确定
        4.3.2 学习者和学习内容分析
        4.3.3 教学方式选定
        4.3.4 资源设计和准备
        4.3.5 评价方式设计
5 混合式学习在对外汉语听力课中的应用效果及分析
    5.1 访问端统计分析
    5.2 在线学习时长统计
    5.3 学习成绩统计分析
6 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于混合式学习的课程设计理论[J]. 黄荣怀,马丁,郑兰琴,张海森.  电化教育研究. 2009(01)
[2]从Blending Learning看教育技术理论的新发展（上）[J]. 何克抗.  电化教育研究. 2004(03)
[3]中国对外汉语听力教学的发展[J]. 杨惠元.  世界汉语教学. 1992(04)



本文编号：3676941