变与不变：人工智能时代教师专业能力重构

发布时间：2023-09-24 18:19

　　人工智能时代的到来对教师专业能力提出新挑战。人工智能虽然会改变中小学教师"教书"技能,但无法改变教师"育人"本能。人工智能时代,中小学教师应坚守"育人"本能,更新"教书"技能,重构学习设计能力、精准施教能力、教师共情能力、数据处理能力和信息整合能力五大专业技能。

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、人工智能时代教师“教书”技能之“变”
    （一）教学理念改变：真正实现以学为中心
    （二）教学模式改变：个性化教学成为主流
    （三）教学环境改变：智能化网络化的教学时空
    （四）教学手段改变：智能化技术将被广泛应用
    （五）教学内容改变：突破书本知识的边界
二、人工智能时代教师“育人”本能之“不变”
    （一）育德不变：学生良好品德培养仍须靠教师
    （二）育心不变：学生心理健康发展仍须靠教师
    （三）育爱不变：呵护关爱学生仍须靠教师
    （四）育情不变：学生情感教育仍须靠教师
三、人工智能时代教师专业能力之“重构”
    （一）构建泛在学习环境，学习设计能力是基础
    （二）促进学生个性发展，精准施教能力是前提
    （三）塑造学生健康人格，教师共情能力是核心
    （四）指导学生高效学习，数据处理能力是保障
    （五）引导学生学会学习，信息整合能力是关键



本文编号：3848524