我国家校合作研究的回顾、反思与展望

发布时间：2023-05-14 04:58

　　我国家校合作研究大致经历了借鉴学习、独立探索、巩固深化、创新发展等阶段。已有相关研究主要聚焦于家校合作内涵、家校合作功能、家校合作的主体责任界定、家校合作存在的问题、家校合作的影响因素、家校合作的优化策略等,成果较为丰硕,但也存在着研究主体失位、研究视野狭窄、研究者素养有待进一步提高等问题。因此,需要建构研究共同体,以多学科研究视域的融合拓展研究视野,以自主与他助的结合提升研究者的研究素养。

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【文章目录】：
一、家校合作研究的历程及特点
    (一)借鉴学习阶段(1949—1958年)
    (二)独立探索阶段(1959—1985 年)
    (三)巩固深化阶段(1986—2009年)
    (四)创新发展阶段(2010年至今)
二、家校合作研究的基本主题回顾
    (一)家校合作的基本内涵
    (二)家校合作的主要功能
    (三)家校合作的主体责任界定
    (四)家校合作存在的主要问题
    (五)家校合作的主要影响因素
    (六)家校合作的优化策略
三、对家校合作研究的反思与展望
    (一)家校合作研究主体失位,需要建构研究共同体以丰富研究主体
    (二)研究视野狭窄,亟待融合多学科研究以拓展研究视野
    (三)研究素养匮乏,需要以自主与他助的结合提升研究者的素养



本文编号：3817230