德育工作网格化管理中的“破窗效应”及修复策略

发布时间：2023-04-11 04:47

　　网格化管理是开展好现代德育工作的抓手,对德育质效的提升具有重要作用,能够有效促进德育工作从单元到系统、共性到个性、封闭到共享。在德育实践中,由于专业与通用失衡、显性与隐形失序、学习与生活失管,导致网格化管理存在破窗效应,不仅会产生由外而内的生态缺口,还会发生由小及大的节点崩塌。在德育网格化管理中对破窗进行艺术修复,一方面,需要以人格觉醒为点、以主体行为为线、以综合考评为结、以人文精神为网,打造网格化德育环境;另一方面,需要构建课堂主阵地,设立实践小课堂,营造德育生态圈,提升管理联动性,筑牢德育网格化节点。

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【文章目录】：
一、德育网格化管理中的破窗效应
    （一）作用发挥的内在机理
    （二）效应产生的背景原因
二、德育网格化管理中破窗效应的修复策略
    （一）打造网格化德育生态
    （二）筑牢德育网格化节点
    （三）建立自动化修复机制



本文编号：3789346