教育数据分析的层次性及其使用

发布时间：2023-03-23 05:34

　　在大数据时代,很多国家已经把教育大数据的重要性提升到国家战略层面,目前人们主要是从技术的角度研究教育大数据。基于教育数据的特殊性,从专业发展内涵的角度研究教育数据分析,提出教育数据分析的三个层次:第一层是基于个别指标的分析;第二层是基于模式的分析;第三层是基于对象的分析。探讨每个层次的特征及其在教育领域中的使用,以便人们对教育数据分析的专业发展内涵有清晰的结构化认识。

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【文章目录】：
一、基于个别指标的分析及其使用
二、基于模式的分析及其使用
    (一)理论实验模式
    (二)数据挖掘模式
三、基于对象的分析及其使用
四、结语



本文编号：3768389