孔子“文”之教辨析

发布时间：2022-02-20 01:28

　　"文"之教不仅涉及教育内容与步骤,还关联着孔子的教育价值取向问题。学界对孔子"文"之教的含义基于不同的思想立场,众说纷纭。通过史实考辨,孔子的"文"之教应该是包涵《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六经及其有关的理论知识和经验知识的传授和习得。孔子的"文"之教,是以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》为核心教材,教人依照《诗》的精神做到言行举止温柔敦厚;依照《书》的精神做到以史为鉴以免重蹈覆辙;依照《礼》的精神做到非礼勿视,非礼勿动,非礼勿言,非礼勿听;依照《乐》的精神做到愉乐和悦以达孔颜乐处;依照《易》的精神做到自强不息厚德载物;依照《春秋》的精神做到褒贬善恶臧否分明。总之,孔子的"文"之教,旨在教人掌握为人处世的文化学识,不断躬行实践,努力成为文质彬彬的君子。 

【文章来源】：广东社会科学. 2020,(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、“文”字的用法
    (一)“文”字当作名词用,例如:
    (二)“文”字当作动词用,例如:
    (三)“文”字当作形容词用,例如:
二、“文”字的意义
    (一)文质对举:“文”指文明行为,君子作风。例如:
    (二)文献对举:“文”指典籍,“献”指贤人。例如:
    (三) “文”、“道“对举,“文”、“礼”对举:“文”指典籍、文化。例如:
    (四)文野对举:“文”指社会文明状态,礼乐之邦。例如:
    (五)与德行、言语、政事对举的“文学”:通晓诗、书、礼、乐等古代文献。例如:



本文编号：3634025