“三区三州”教师普通话短期培训的目标定位与实施原则——以甘肃省临夏州和甘南州为例

发布时间：2022-01-07 10:59

　　在"推普脱贫"的背景下,"三区三州"的教师需要在原有基础上进一步增强普通话的标准度,提高普通话的应用能力以及运用普通话进行教育教学的能力,以便更好地助力语言扶贫事业。面向"三区三州"教师的普通话短期培训应聚焦普通话可持续发展能力的提升,在充分了解学员普通话水平和需求的前提下,设计具有精准性、强化性、实践性的培训课程,引导学员在积极的语言实践中形成自我认知,明确提升方向,产生提升动力,提高自主学习能力,进而提升普通话运用能力 

【文章来源】：中国民族教育. 2020,(05)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
“三区三州”教师普通话培训的重要意义
“三区三州”教师普通话短期培训的目标定位
“三区三州”教师普通话短期培训的实施原则


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3574415