新文学 新学术—燕京大学国文系的文学教育研究（1919-1937）

发布时间：2023-09-03 17:08

　　上世纪90年代以来,学界掀起了民国大学“文学教育”研究热潮。但是研究对象大都是民国时期国立大学,而较少涉及基督教大学。而笔者认为民国时期的基督教大学的文学教育有其特殊性:不同于国立大学的文学教育,基督教大学的文学教育改革除了追求教育的现代化,更多的是为了实现基督教大学的“中国化”目标。因此,本文将以民国时期著名的基督教大学——燕京大学的国文系为研究对象,通过对课程设置、师资力量、校园刊物等内容的梳理,再现燕大国文系课程体系的创建过程,结合燕京大学特殊的基督教大学背景进一步探究1919-1937年间燕京大学国文系的文学教育。论文分为五个部分,绪论部分介绍论文的选题缘起、研究意义和国内外研究现状,并对本文使用的概念“文学教育”做了界定。第一章主要介绍燕京大学国文系文学教育的历史文化背景。第二章主要从课程设置和校园刊物两个方面来介绍燕京大学国文系“领风气之先的新文学教育”。为了应对国内的民族主义浪潮,谋求“基督教”和“新文化”的共存,燕京大学国文系率先设立了“现代文学部”,开设了一系列新文学课程,构成了“现代文学”学科最初的面貌。随着时局的变化,国内的非基督教浪潮逐渐平息,加之南京国民政府主...

【文章页数】：121 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
abstract
绪论
    第一节 选题缘起和研究意义
    第二节 国内外相关研究综述
    第三节 概念界定、研究方法和论文框架
第一章 燕京大学国文系文学教育兴起的历史文化背景
    第一节 五四时期的大学文学教育——以国立北京大学为例
    第二节 民族主义浪潮下的自我调适
    第三节 传统而孱弱：创校之初的“国文部”
第二章 领风气之先的新文学教育
    第一节 初成体系的新文学课程
    第二节 师生互动中的新文学教育——以《燕大周刊》为例
    第三节 校方的期待：“基督教”与“新文化”共存
第三章 文学教育的学术化转向
    第一节 丰富多样的“文学研究”课程
    第二节 学术的规训——从新文学作家到古典文学学者
    第三节 校方的期待：从“中国化”到“学术化”
结语
参考文献
附录
后记



本文编号：3845438