“课程思政”融入化工技术经济学课程教学改革探索

发布时间：2022-07-12 18:02

　　随着工程教育专业认证工作推进,化工技术经济学课程已被列为化工类专业学生的专业必修课程。基于"大思政"理念,将思政教育贯穿技术经济学课程的全过程,深度挖掘提炼知识体系中蕴含的思政元素,找到专业知识与思政之间的融入点,开展"课程思政"教学改革创新,打造化工类专业"金课",实现知识传授和价值引领的有机统一,真正实现盐溶入汤式的立德树人效果。 

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【文章目录】：
1引言
2“课程思政”存在的主要问题
    2.1在教学目标方面，“思政”目标不明确
    2.2在课程教学内容方面，思政元素的挖掘不深入
    2.3在教学方法方面，方法和手段单一缺乏共鸣
    2.4在课程考核方面，德育因素未考虑
3“课程思政”的有效途径
    3.1转变教育观念，明确教学目标
    3.2挖掘思政元素，重构教学内容
    3.3改进教学方法，优化教学模式
    3.4优化考评体系，推动课程发展
    3.5加强团队建设，提升教师育人本领
4结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]《工程经济学》课程思政教学改革设想[J]. 崔宝霞,陈小娟.  当代教育实践与教学研究. 2019(22)
[2]培养通晓政治、经济、技术的新型工程师——谈谈《化工技术经济学》的地位和作用[J]. 苏健民.  教育研究通讯. 1982(02)



本文编号：3659597