如何激励执法者——一个认知行为主义的分析进路

发布时间：2023-11-11 13:07

　　在规范法学视阈下,法学采整体主义哲学,法律是关于一般人行为模式的制度群,较少关照个体差异与规范外认知行为因素,无法为激励问题贡献成熟的框架与智识。在中国法治建设重心由法创制向法适用深度发展的进程中,认知行为主义范式能够呈现法律在现实世界中的真实运行图景,促使法学由整体主义、内部视角与规范主义向个体主义、外部视角与实证主义变革。在认知行为主义范式下,法律制度的运转是具有有限理性的个体在现实环境之中进行行为选择之后的结果状态,执法行为是执法者在衡量利害、考虑受限条件之后的决策行为。基于认知行为主义进路考察,执法者作为具有普通公民与专业人员双重身份的主体,其执法行为不仅受到大众认知、组织认知、家庭认知等外在认知的制约,也受到现状偏差、可获得性启发等内在认知因素的影响。对此,应该借鉴并改进强化激励理论,在现有呈现刺激的激励方式之外增加消除刺激的激励方式,还应借助相对人反馈机制增加个体差异化的激励层次,促进现有的"宏观一体化+微观裁量化"法律调整模式向"宏观一体化+中观类型化+微观裁量化"法律调整模式转变。

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【文章目录】：
引 言
一、主流法学的研究范式及其执法者激励问题
    (一)主流法学的研究范式及其评价
    (二)主流法学研究范式下执法者激励的主要问题
二、认知行为主义的研究范式及行政法学的借鉴
    (一)认知行为主义的研究方法及其框架
    (二)行为行政法学:借鉴认知行为主义的范式转变
三、认知行为主义视角下影响执法的因素
    (一)内在认知效应与认知交互作用
    (二)典型认知影响因素分析
        1.大众认知的影响
        2.组织认知的影响
        3.家庭认知的影响
        4.现状偏差效应的影响
        5.可获得性启发效应的影响
    (三)内、外在认知因素影响总结
四、如何激励执法者作出正确行为:框架与层次
    (一)激励框架:强化激励理论及其改进
    (二)激励层次:个体差异化的激励
结 语



本文编号：3862603