论宪法语境中的受教育平等权及其保护

发布时间：2023-05-06 17:26

　　受教育权作为人的生存与全面发展的重要前提,已经引起了国际人权界的广泛关注,以致国际人权方面的一系列立法都对受教育权作出规定,并制定了大量的保障措施供各个条约参加国参考或强令其执行。在我国,受教育权同样也得到了日益广泛的关注,把受教育权规定为宪法中公民所享有的一项基本权利,再加之平等原则又是我国宪法规定的一项基本原则,所以受教育权平等就成为了宪法语境中的应有之意。但是从我国目前的实际情况来看,受教育平等权的保障与落实的状况却不容乐观,在现实中还存在着大量的诸如得不到公平的受教育机会、在接受教育的过程中遭遇歧视等不平等现象,这些现象的存在足以引起我们的关注与忧虑。也恰恰是基于这样的原因,本文从五个部分来探讨受教育平等权在宪法语境下的含义及其受到侵害时的保护问题。

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
引言
一、平等权与受教育平等权
    （一） 平等权与受教育平等权的含义及其关系
    （二） 受教育平等权的性质与特点
    （三） 受教育平等权的内容
二、对公民受教育平等权保护的法律规定及意义
    （一） 国内外关于受教育平等权的法律规定
    （二） 对公民受教育平等权保护的意义
三、公民受教育权不平等的现象及原因分析
    （一） 在实践中存在的公民受教育平等权方面的具体问题及原因
    （二） 社会转型时期造成我国公民受教育权不平等的制度性原因分析
四、加强对公民受教育平等权保护的途径
    （一） 重塑教育政策公平性之观念，实现理念方面的变革
    （二） 加强受教育权方面的立法，奠定公民平等受教育权的基础
    （三） 建立严格的教育执法制度
    （四） 加强受教育平等权方面的行政诉讼及民事诉讼等司法保障措施
    （五） 通过宪法诉讼维护受教育平等权的可能性
五、结语
参考文献
攻读硕士学位期间公开发表的论文
后记
详细摘要



本文编号：3809318